К 6-7 годам у ребёнка значительно расширяется кругозор, он приобретает достаточный уровень музыкального образования, может слушать более сложные музыкальные произведения. У детей этого возраста уже большой объём музыкальных впечатлений, они могут чувствовать музыкальную форму, слышать интонационные и ритмические особенности музыки, различать характер, а также анализировать, сравнивать, обобщать особенности музыкального языка. Дети 7 года жизни могут освоить начальные […]
На шестом году у дети любят фантазировать. Во время слушании музыки могут опираться на свои жизненные впечатления и эмоционально реагировать на музыкальные произведения. К этому возрасту при правильной организации музыкальной образовательной деятельности большинство детей владеют культурой слушания, выделяют основные средства музыкальной выразительности и яркие интонационные особенности музыки, чувствуют динамику развития музыкального образа и смену характера […]
К 4-5 годам у дошкольников уже имеется определённый опыт в определённых видах музыкальной деятельности, появляются предпочтения в занятиях тем или иным видом исполнительства (танцы, пение, игра в оркестре). Это возраст отмечается энергичностью, эмоциональностью, подвижностью. Но внимание, поведение и память у детей средней группы всё ещё непроизвольны. Поэтому для успешной деятельности нужен показ взрослого и его […]
В 3-4 года дети отличаются эмоциональностью и непосредственностью. Они любят музыку и радостно откликаются на яркие, весёлые музыкальные произведения. Данный возраст — это начало формирования у детей различных видов музыкальной деятельности, освоение самостоятельного пения и осознанного исполнения несложных плясок и игровых упражнений. У детей 3-4 лет преобладает непроизвольность в памяти, внимании, поведении, поэтому педагогу необходимо […]
В 2-3 года детей начинает активно интересовать всё, что их окружает. Малыши очень активны, подвижны. В этот период у детей совершенствуются движения, происходят значительные изменения в речевом и умственном развитии, начинает развиваться произвольность внимания. Дети 2-3 лет ещё не способны длительно сосредотачиваться на одном виде деятельности. В связи с этим на занятиях необходима своевременная смена […]